江苏省宿迁市马陵中学高三语文文学类一、小说的故事情节教案(编考按:在近几年江苏卷中,没有出现直接耂查概括小说情节癿题目,本章节仅为备耂设计。)(1)情节癿概括一、解读:1.把握敀亊情节把握好敀亊情节,是读懂小说癿兰键,是欣赏小说艺术特点癿基础,也是整体感知文章癿起点。命题考在为小说命题旪,也必定以此为...
江苏省宿迁市马陵中学高三语文文学类一、小说的故事情节教案(编者按:在近几年江苏卷中,没有出现直接考查概括小说情节的题目,本章节仅为备考设计。)(1)情节的概括一、解读:1。把握故事情节把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为出发...
1、梳理故事情节 2、明确情节作用 四、例题速览 一、情节梳理题 例题1 请按照小说故事情节的开端、发展、高朝、结局,把《变色龙》这篇文章分为三个部分,并归纳段意。 第一部分(第1-5段),故事的开端:警官奥楚蔑洛夫碰上一桩狗咬人的“案件”。 第二部分(第6一27段),故事的发展与高潮:警官奥楚蔑洛夫处理...
故事情节是小说的骨干,设计不仅关乎故事的可读性和吸引力,还直接影响读者对小说主题和情感的理解和感受。 1.主题的呈现 故事情节能呈现小说的主题,是小说鲜明性的体现。《白杨》第二课时教案的主题是“贫困与希望”。通过讲述白杨寨的贫困生活和相互帮助的情感,揭示出贫穷与生活希望之间的矛盾和冲突。同时,小说还表现...
概括故事情节“二法” 1.线索连贯法 线索是贯穿小说情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,还可以 是时间、空间。阅读小说时根据文本内容确定具体的线索,就可以围绕线索概括出情节发展 的各个阶段内容。 如 2019 年全国卷Ⅲ《到梨花屯去》以“梨花沟”景物为线索,情节概括为:一...
赏析小说故事情节教案 语文高考主观题知识点 小说赏析故事情节教案 考小说开头的主观题 正文 word 题型二 主观题 考点一 赏析故事情节——探究人物性格的发展历程 情节是小说的核心部分,把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的起 点。高考考查情节的题型有 3 种:情节概括题、情节作用题、...
文学史界近几年公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。今天来学习他写的鉴赏文章,学习鉴赏小说的方法。 2、明确本课时目标: 了解小说一般的阅读方法,并学习《百合花》,分析小说的故事情节和人物形象。 四、释疑解难: 1、生自由质疑,教师适时点拨。 2、预设难点: 如何阅读小说? (点拨:小说是一种叙事性的文学体裁...
二、分析教案设计 1.教学目标 在指导学生分析英文小说中的故事情节与人物形象的过程中,我们要设定明确的教学目标。首先,学生需要能够理解故事的主要情节和发展过程。其次,学生需要学会分析故事中的人物形象,包括他们的性格、行为和言谈举止。最后,学生应该能够用英语描述故事的情节和人物形象。 2.教学准备 在开始教学之...
分析英文小说中的人物形象还需要关注角色之间的相互关系。学生可以根据所读内容,对角色之间的互动进行观察和描述,进一步理解角色之间的联系以及它们对故事情节的影响。 四、结语 通过以上对初中三年级英语阅读教案中如何分析英文小说中的故事情节与人物形象进行探讨,我们可以看出,在英语阅读教学过程中,要提高学生阅读技巧和...
分析鉴赏故事情节 真题开路·点迷津 (2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 越野滑雪 [美]海明威 缆车又颠了一下,停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡,把靴尖塞进滑雪板上的铁夹,牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰壳上,来一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑雪杖拖在背后,一溜烟滑下山坡...