《毫米的认识》教案1 教学目标: 1、通过估计、测量、讨论交流等活动,使学生明确毫米产生的实际意义,知道毫米与厘米间的关系,会进行简单的换算。 2、使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量,明晰测量的步骤与方法。 3、使学生建立1毫米的长度观念,知道1厘米=10毫米;会简单的换算,会用毫米作单位进行测量。 4、结...
《毫米的认识》教案1 教学目标: 1、在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。 2、在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位,了解长度单位之间的进率,学会估测,提高估测能力。 3、组织有效的活动,激活参与学习的意识。 教学重点难点:...
三年级数学《毫米的认识》教案1 教学内容: 教材22--23页,分米和毫米的认识 教学目标: 1、通过测量活动,认识国际通用长度单位毫米与分米,建立毫米和分米的长度观念。初步学会选择合适的长度单位度量物体长度。 2、理解毫米与厘米、分米与厘米、分米与米之间的关系。掌握1厘米=10毫米,1分米=10厘米、1米=10分米的换...
2、小结:当测量长度的结果不是整厘米数时,可以用毫米来表示:1厘米=10毫米,我们生活中的1分硬币,电话卡等的厚度大约都是1毫米。 《毫米的认识》教案 篇2 教学内容: 义务教育课程标准实验教材三年级上册第2—3页,例1 教学目标: 1.认识长度单位毫米,初步建立1毫米的长度观念,知道1厘米=10毫米。 2.通过动手操...
毫米的认识教案2 【教学目标】 1.认识长度单位分米,初步建立1分米的长度观念。 2.知道1米=10分米,1分米=10厘米,能进行简单的换算。 【教学重点】 认识长度单位分米,初步建立1分米的长度单位观念,知道1米=10分米,1分米=10厘米。 【教学难点】 建立1分米的长度观念。 教学过程 一、复习导入 同学们,昨天我们认识...
毫米的认识教案 篇1 【学习内容】 新课程人教版第21—22页 【学情分析】 学生已经在二年级学习了长度单位米和厘米,在这节中,将要学习长度单位毫米。这部分知识在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此,本节的教学不仅是学生今后学习的基础,也为提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。 【设计理念】 鉴于...
二年级下册认识毫米教学设计 篇一 教学目标: 1、使学生经历测量的过程,知道毫米产生的实际意义。 2、使学生通过观察,明确毫米与厘米间的关系,会进行简单的换算。 3、使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量。 4、使学生建立1毫米的长度观念。 教学重点:建立1毫米的长度观念,明确毫米与厘米间的关系,会进行简单的...
认识长度单位毫米、分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念。 教学难点 怎样正确使用毫米、分米丈量物体的长度。 教具准备 课件,纸尺,直尺,卷尺,一分硬币。 公开课教案JIAOXUE SHEJI数学三年级培训资料 教学过程 一、谈话引入 师:今天是开学的第一天,老师有个惊喜的发现,发现大家都长高了!你现在有多高,知道吗? 生1...
认识长度单位毫米和分米,建立毫米和分米的长度观念,体验毫米、分米在日常生活中的运用。 教学难点: 毫米和分米长度单位观念的建立。 教学准备 : 每生一把尺子,一张测验纸,同桌一套学具材料(纸条、牙签、小棒。) 教学过程: 一、温故互查 前面我们学习了米和厘米这两个长度单位,下面以2人小组回顾复述以下内容:1米...
三年级数学《毫米的认识》教案 1 一、教学目标: 1、知识教学点: 认识长度单位毫米、分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,会用毫米、分米作单位量。 2、能力训练点: 通过直观演示和学生自己操作,注意培养观察、分析、综合、动手、迁移、推理创造等能力。